Mehr über die Stadt finden Sie unter:

 

Aufgabe 1-Modul 3: Digitale Reise nach Mozartstadt

Reiseziel: SalzburgDatum: 8 .12.2007Dauer: 30 minReiseplan: Sehenswürdigkeiten-die Uni-die Oper Vorgeschichte:

Eines Tages haben wir mit der Schule einen Ausflug unternommen. Da ich mich aber nach kurzer Zeit gelangweilt habe, habe ich die Gruppe verlassen und bin alleine spazieren gegangen. Als ich ein schönes Restaurant erreichte, habe ich mich dafür entschieden, dort einen Cappuccino zu trinken. Er schmeckte gut, aber die Atmosphäre im Restaurant war etwas langweilig. Plötzlich bin ich auf die Idee gekommen, den in meiner Tasche ruhenden Laptop einzuschalten und eine abenteuerliche digitale Reise zu unternehmen Sie fragen sich jetzt vielleicht wie meine Reise abgelaufen ist, was mein Reiseziel war und wem ich begegnet bin.All das und mehr werden Sie jetzt erfahren: 

Digitale Reise nach Mozartstadt

Ich habe mich gut angeschnallt und bin  jetzt bereit,durch Drücken von Tasten und Surfen im Internet eine digitale Reise zu unternehmen.Als Reiseziel habe ich Salzburg ausgewählt: Salzburg ist ein Bundesland in Österreich,dessen Hauptstadt den gleichen Namen trägt. In der Stadt Salzburg leben ungefähr 150 000 Menschen. Im Jahr 1996 wurde die Stadt auf der Liste des UNESCO Welterbes aufgenommen.Nach Wien, Graz und Linz gilt Salzburg als die viertgrösste Stadt Österreichs. Man nennt Salzburg auch “Mozartstadt”, denn Mozart wurde im Jahre 1756 in Salzburg geboren. Er ist Österreichs “Wunderkind”.

http://de.wikipedia.org/wiki/salzburg

 

http://cityalbum.de/austrial/rundgaenge/salzburg0022.htm

 

 Obwohl es hier(in der Nähe der Alpen) etwas kalt ist, habe ich mich dafür entschieden diese zauberhafte Stadt zu entdecken. Aber womit soll ich anfangen? 

Natur und landschaft:

http://www.stadt-salzburg.at/internet/themen/umwelt/t2_91069/p2_91071.htm

 

 

 

 

Fast alles in der Stadt ist sehenswert und die Landschaft hier ist genauso wie ein romantischer Traum, aus dem man nicht aufwachen will:Überall leuchten die Bäume grün.   http://www.stadt-salzburg.at/internet/themen/umwelt/t2_91069/t2_169355/t2_41541/p2_169459.htm  Die Stadt ist auch von hohen Bergen umsäumt.  
http://www.moosleitner.com/Bilder/virtuellwebcam/salzburgberge.jpg  Der Fluss, der durch die Stadt fliesst, spiegelt dieses paradiesische Bild wieder.  http://www.rms.org.uk/images/sbg_salzburg_fluss3.JPG 

Die Sehenswürdigkeiten

Salzburg in Bildern (Rundgang)

 

http://cityalbum.de/austrial/rundgaenge/salzburg0022.htm

 

 

Kurgarten Andrä Kirche Sebastian Kirche von 1502 Schloß Mirabell von 1721 Mirabellen Garten von 1690 Landestheater von 1892 Marionettentheater Dreifaltigkeitskirche von 1694 Kapuzinerkloster mit Kapuzinerberg Altes Rathaus Mozarts Geburtshaus Residenzplatz, Residenzbrunnen Residenz von 1596 Dom von 1614 Michaelskirche von 1767 Franziskaner Kirche aus 13.Jahrhundert

Stiftskirche St.Peter von 1130 Festspielhaus / Salzburger Festspiele Kollegienkirche von 1694 Alte Universität Marstallschwemme von 1732 Neutor von 1764 Blasiuskirche von 1350 Naturkunde Museum Haus der Natur Getreidegasse mit Häusern aus 15.-18.Jahrhundert Kranzlmarkt Alter Markt Judengasse Stiftskirche von 1463

                                                

 

Aufnahme: 20.12.2002 – Bild 23 von 60 Salzburg: Mozarts Geburtshaus am Hagenauer PlatzHier wurde Wolfgang Amadeus Mozart 1756 geboren.

 

Aufnahme: 20.12.2002 – Bild 40 von 60 Salzburg: Residenzplatz

 

 

Uni-Salzburg

http://www.uni-salzburg.at/portal/page?_pageid=53,1&_dad=portal&_schema=PORTAL

 

 All dies hat unvergessliche Eindrücke in mir hinterlassen, aber leider ist die Zeit so schnell wie nie zuvor vergangen. Auf meinem Programm steht noch ein Reiseziel; die Universität. Zuerst nippe ich noch von der Cappuccino – Tasse bevor ich meine Reise fortsetze.Obwohl ich auf einer Reise bin, kann ich mir nicht enthalten, einen Blick auf die Bücher zu werfen. Ich schreibe im Moment meine Magisterarbeit,und wende mich deswegen an die Uni, dessen riesige Bibliothek mich fasziniert hat. Oh, ich glaube das reicht, lieber gehe ich jetzt in die Oper, wo ich die Chance habe, ein Konzert von Mozart zu besuchen:

 

Mozart

http://www.klassika.info/Komponisten/Mozart/

  “Beethoven erreicht in manchen seiner Werke den Himmel, aber Mozart, der kommt von dort” Josef Krips (Dirigent)  Ich glaube das ist das Beste, womit man seine Reise beenden kann  Ende

Schade, die Zeit ist schon vergangen, jetzt muss ich meinen Laptop ausschalten und  wieder zu meiner Gruppe zurückgehen.   

Besonders gut gefallen haben mir die Übungen auf der folgenden Internetseite  http://www.ralf-kinas.de/  

Die Art der Übungen sowie die Kontexte, in die die Grammatikregeln eingebettet sind, variieren. Es wurden dabei z.B. Texte von Martin Luther, Borchert u.A. als Übungsbeispiele herangezogen. Diese Vielfalt hat zur Folge, dass sich der Horizont der Lernenden nicht nur auf einem einzigen Fachgebiet erweitert, sondern sie umfassend gebildet werden. 

Anmerkung: die Übungen sind für Fortgeschrittene

 http://ospitiweb.indire.it/ictavagnacco/deutsch/Test_2.3/13.htm  Die Homepage verfügt über interessante Hörtexte, die mit Hot Potatoes-Übungen ergänzt wurden. Derartige Übungen kann ich gut für meinen Unterricht verwenden, da ich Hörverständnis unterrichte. Leider weiß ich jedoch nicht, wie man Hörtexte in das Hot Potatoes-Programm hochladen kann.

 ·       http://www.saunalahti.fi/~pohalone/kompass/  

Mir hat die Idee, sich nicht nur auf das Lehrmaterial zu beschränken, sondern selbst Übungen mithilfe des Hot Potatoes-Programm zu erstellen, gefallen. Das Lernumfeld kann so erheblich vergrößert werden und bringt eine enorme Bereicherung für die Lernenden mit sich.

Probleme:

·       Formatierung

Normalerweise tippe ich meinen Text in Word ein und kopiere ihn anschließend in das Hot Potatoes-Programm. Leider geht dabei die gesamte Formatierung verloren.

 ·       Ich komme mit allen Arten der Übungen zurecht bis auf die letzte(Kreuzworträtsel).  

Tagebuch eines der Protagonisten des Romans

Blog Projekt:

 Den Blog kann man in verschiedenen Lernbereichen verwenden: Hörverständnis, Schreibfertigkeit  sowie in der Auseinandersetzung mit Literatur.  

Thema:Film  “Neger,Neger Schornsteinfeger”

 Möglichkeiten zum Einsatz des Blogs im Literaturunterricht: 

 Im Literaturunterricht setzt man sich mit diversen literarischen Formen auseinander, in denen viele (handelnde Personen) vorkommen. An dieser Stelle bietet der Blog den Studenten die Möglichkeit kreativ mit literarischen Texten umzugehen:

Nehmen wir als Beispiel den verfilmten Roman „Neger, Neger, Schornsteinfeger“. Jeder Student versetzt sich in die Rolle einer der  Personen (das Kind, die Mutter, der Personalchef…) und versucht anhand des Blogs ein Tagebuch für diese Person zu schreiben, wobei er seiner Fantasie freien Lauf lassen kann. Am Ende tauschen die Studenten die Tagebücher aus. Hier haben sie auch die Möglichkeit Kommentare über die Tagebücher der Anderen zu schreiben und so voneinander zu lernen.

Zum Inhalt des Films:

 Im Film geht es um ein Kind, dessen Mutter Deutsche, aber dessen Vater Afrikaner ist, und das als so „Negerkind“ angesehen wird. Da der Junge im Jahr 1926 geboren ist, muss er mit seiner Mutter gegen die Diskriminierung Nicht- Arier ankämpfen. Der Roman, sowie der Film spiegeln eine wichtige Phase der Deutschen Geschichte dar, die Zeit des 3. Reichs. Dadurch ergibt sich die Chance den Studenten neben der literarischen Kompetenz auch landeskundliche Kompetenz beizubringen.